Pour mener à terme un projet d’apprentissage court, Scott H. Young recommande trois étapes : cartographier la compétence à acquérir et les ressources disponibles, choisir un périmètre réaliste en décidant aussi de ce qu’on laissera de côté, puis établir un planning compatible avec son temps et son énergie habituels. Ses expériences en dessin, en langues et en mécanique quantique montrent l’importance des bonnes méthodes, des prérequis et d’objectifs ajustés. Progresser rapidement jusqu’à un niveau « suffisant » peut être plus utile que viser systématiquement la maîtrise.